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      《錢江晚報》大篇幅報道我校“半寄宿制”管理模式

      作者:  發布日期:2014-04-28

      今日(4月28日),《錢江晚報》A16教育專題版,用一個大半版的篇幅報道了我校“半寄宿制”的管理模式。鳳凰資訊、新浪、網易、浙江在線、杭州新聞中心等媒體在第一時間紛紛予以轉載。

      報道全文如下:




      杭州育新高級中學推出“半寄宿制”

      管晚餐包輔導,家長紛紛點贊


      距離杭城中考志愿填報只有20來天了,當初三生一門心思挑選心儀學校的時候,很多爸媽卻在糾結另一個問題,究竟是選寄宿制學校,還是選走讀制學校?

         高中管理模式目前主要有兩種:一種是寄宿制,學生平時吃住都在學校,雙休日回家。雖然對爸媽來說,省心省力,但又怕在這個成長關鍵期,親子溝通時間不夠,唯恐孩子難以適應住校生活。

      另一種是走讀制,學生早上出門傍晚回家。雖然能和孩子天天見面,可不少工薪一族的爸媽又犯愁,自己來不及趕回家給孩子做飯,也輔導不了孩子的功課。

      其實,可以有第三種選擇——半寄宿制。這是杭州育新高級中學推出的一種新的管理模式,介于“寄宿制”與“走讀制”之間。所有學生在學校吃晚餐,晚餐后去教室參加晚自修,每班都有一名任課老師輔導與管理。晚自修結束后,通校生回家,住校生回寢室就寢。

      這種“半寄宿制”的管理模式,解決了學生的晚餐問題和作業輔導問題——學校都給“包”了。每天還可以見到自己的孩子,少了那一份無休止的牽掛。高中生和家長都紛紛點贊。

      爸媽不用趕回家做飯了

      學校高二(2)班章占敏的爸媽,是最早嘗到“半寄宿制”甜頭的家長之一。

      章爸章媽,是做點小生意的,平時很忙碌。中考前,夫妻倆一直在琢磨孩子報考什么樣的高中比較好,既不會耽誤自己的生意,又能保證孩子能安心讀書。后來去育新高中咨詢,聽說學校正在探索一種“半寄宿制”的新管理模式,當場就有點心動。

      現在小章念高二了,學業進步很快。這兩年來,章爸章媽每天不用急著去接孩子,也不用趕著回家做飯,有了充裕的時間把工作的事處理好。

      本來我們還擔心孩子的學業能否跟上,想報輔導班,畢竟高中的課程我們吃不消輔導了。現在蠻好,孩子每天在校晚自習,完成作業,遇到難題還有老師解答,省了家教的錢。而且還不用擔心孩子呆在房間里玩手機搞電腦。”章媽高興地說,“每年晚上,等孩子回家,一家人東聊西聊特別溫馨。我心里特別欣慰。”

      因為感覺“半寄宿制”減輕了家長負擔,也讓孩子慢慢學會獨立。章爸章媽狂點贊之余,還主動推薦親戚朋友的孩子報考該校。據了解,那倆孩子現在在高一,發展也相當不錯。

      學生放學避開晚高峰

      這種“半寄宿制”模式也深得學生們的喜歡。高一(7)班學生陳立說:“當別人還在晚高峰中的公交車廂里擠來擠去的時候,我可以在教室里安安靜靜做作業。”

      小陳是這樣描述自己的“半寄宿”生活:下午第四節課后,稍作休息,就可以吃到可口的飯菜。晚餐后,約上幾個同學,到田徑場上小走幾圈,有說有笑,消除學習的疲勞。5點35分,晚自習的預備鈴準時響起,同學們進入教室,開始晚自習。而此時的走讀制高中生,這時還在路上奔波,等折騰到家,恐怕已經筋疲力盡了。

      所以小陳把“半寄宿制比喻成“錯峰學習”。“嘿嘿,等晚自修結束回家,路上也暢快了。”小陳說。

      說起去年中考填報志愿,小陳坦言,就是看中了“半寄宿制”。他解釋說:“我家距離學校較遠,住校爸媽不放心,走讀吧,又擔心遭遇晚高峰,寶貴的時間就耗在路上了。現在的‘半寄宿’剛剛好,每天在校晚自修,不但能成功避開晚高峰,還可以在教室里梳理一天的課程,完成各科的作業,遇上難題就向老師請教。有時遇上比較普遍的問題,老師還會集中輔導,等于是開小灶。”

      一年下來,小陳發現自己的學習有了很大進步,連和爸媽的關系都改善了。“初中回家吃晚飯,母親變換著菜的花樣,我還這嫌那嫌。我沒寫完作業,想先休息會兒看點電視,他們又嘮叨。現在倒好,這些問題全不存在了,父母爽心了很多,寫完作業一身輕松的我,也會把學校里的事情跟他們聊聊。”

      全體老師陪著晚自修

      作為一所創辦15年民辦高中,育新高中當初試行“半寄宿制”模式的初衷,董事長孫惠康說:“這是我們對社會、對家長、對學生的一個莊嚴的承諾!”他說,他是過來人,知道高中階段學生和家長的現狀與需求,“半寄宿制”的辦學模式切合了這種需求。他認為,育新高中地處杭城中心地帶,四通八達的公共交通也提供了條件。

      至于因為“半寄宿”多出來的管理費用,孫董事長爽朗地說:“全部免費!”育新高中24個班級,一年下來,為支付晚自修的水電、輔導等費用,需要開支近20萬。難怪孫董事長自我調侃說:“有人說‘一諾值千金’,我是‘一諾消萬金’。但當我看到學校的高考升學率已突破90%的大關,我覺得這錢花得太值得了!”

      24個班,一個晚上就需要24個老師進班管理與輔導,這對育新高中的老師來講的確是一個不小的壓力。但育新高中的老師很自覺。高三英語教師劉艷說:“我校學生的文化底子不及重點高中的學生,這個層次的學生更需要我們盡心呵護。看到學生們求知的眼神,高考中重新找回自信的時候,我們覺得所有的付出都值得!”



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